“國家的創(chuàng)新能力，經(jīng)濟發(fā)展素質(zhì)，經(jīng)濟是否循環(huán)是衡量科學(xué)發(fā)展的重要標準……” 中央黨校經(jīng)濟學(xué)教研部副主任韓保江教授在公司組織的兩級中心組學(xué)習(xí)會上如是說。4月18日下午4時，公司黨委在六樓會議室舉行了科學(xué)發(fā)展觀專題講座，82名兩級中心組成員認真聆聽了韓教授解讀的《深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快地發(fā)展》的錄像報告。
韓保江教授從科學(xué)發(fā)展觀提出的時代背景、貫徹科學(xué)發(fā)展觀實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展的出路、落實科學(xué)發(fā)展觀實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展的幾個保證等三方面對黨的十七大報告中的科學(xué)發(fā)展觀進行了全面而深刻地解讀。他指出，黨的十七大報告對科學(xué)發(fā)展觀這一理論體系進行了深刻、全面、完整的闡述，我們不僅要在理論上深刻地把握其精神實質(zhì)，更要在實踐工作中全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推進經(jīng)濟又好又快發(fā)展。他從當(dāng)代國際大背景、中國的國情出發(fā)，詳盡地分析了中國在經(jīng)濟發(fā)展過程中面臨的實際問題，以及胡錦濤總書記提出科學(xué)發(fā)展觀理論的時代背景。他指出，科學(xué)發(fā)展觀理論與三代領(lǐng)導(dǎo)集體的發(fā)展思想是一脈相承的，是與時俱進的科學(xué)理論。他以過去的計劃經(jīng)濟與現(xiàn)在的市場經(jīng)濟作了發(fā)展動力的對比，指出當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展的動力還遠遠不夠，認為經(jīng)濟和社會發(fā)展兩者是互為動力、互為條件、互為基礎(chǔ)的，中國面臨新的挑戰(zhàn)，因此，實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展必須落實科學(xué)發(fā)展觀。他強調(diào)，經(jīng)濟又好又快發(fā)展的內(nèi)在要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)。國家的創(chuàng)新能力，經(jīng)濟發(fā)展素質(zhì)，經(jīng)濟是否循環(huán)是衡量科學(xué)發(fā)展的重要標準之一。他還就如何貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展，對十七大報告中提出的八大舉措作了深刻的闡述。他提出，企業(yè)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀重要的是要通過改革、優(yōu)化企業(yè)制度來轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，來促進國民經(jīng)濟的又好又快發(fā)展。他強調(diào)，實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展離不開宏觀經(jīng)濟調(diào)控、離不開財稅體制改革、離不開金融體制改革，更要依靠各種宏觀調(diào)控手段干部的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體員工作出更大的貢獻。
在4月18日加工黨支部全體黨員及入黨積極分子參加的“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”動員大會上，黨支部書記鄒呂煌闡述了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀對公司和部門的重要意義，要求全體黨員和入黨積極分子以此為契機，在工作中認真落實科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚創(chuàng)新精神，不斷加強和完善部門的基礎(chǔ)建設(shè)，加快各項生產(chǎn)管理工作快速向前發(fā)展。同時，為了更好地學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，用現(xiàn)代的、科學(xué)的理論統(tǒng)領(lǐng)全局工作，推動部門和諧發(fā)展，加工黨支部于4月24日成立了科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)小組，旨在通過理論學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵，進一步統(tǒng)一思想，用先進的、科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，切實分析解決好部門生產(chǎn)管理中存在的問題，使部門不斷向精益生產(chǎn)邁進。
4月21日，機裝調(diào)試黨支部召開黨員大會傳達了公司動員大會精神，并就部門如何貫徹落實公司試點工作作了動員。黨支部指出，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，必須堅持“時間、內(nèi)容、人員、效果”的四落實，當(dāng)前主要抓好黨員干部的學(xué)習(xí)活動。為了保證第一階段活動的順利進行，黨支部決定利用午休時間組織黨員觀看電視錄像片。此外，機裝調(diào)試黨支部與船裝黨支部還組織黨員采取了分2批、學(xué)3次的連動方式，既可保證學(xué)習(xí)內(nèi)容的充實，又能保證學(xué)習(xí)對象的全覆蓋和活動的有序推行。